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信息技术与美术学科的整合——以自编自画童话故事教学为例被引量：2

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摘要随着教育的改革,信息技术与学科整合已经成为最重要的议题。我国对信息技术与学科的整合高度重视,2011版《小学美术课程标准》中提出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力工具。"

作者张庆雅

机构地区江苏省苏州工业园区第二实验小学

出处《当代家庭教育》 2019年第36期147-147,共1页

关键词小学美术课程整合童话世界研究

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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当代家庭教育

2019年第36期

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