聚焦人文素养 创新音乐欣赏教学

在教学改革新常态下,音乐教师要把音乐作品当做流动的育人媒介,把技能训练上升到深层次的审美能力培养,在音乐教学中关注音乐作品的背景、音乐形象、情绪情感等,优化调配育人资源,拓宽教学途径,持续、高效、科学的开展音乐课堂欣赏教学,通过创新教学探索培养学生人文素养新途径,才能满足新时代人才培育需求。本文聚焦人文素养,探索创新音乐欣赏教学方略,以期提高音乐教学实效。