期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学概念教学有效性探究
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
数学学习包括概念、公式等,只有理解了数学概念才能更好地应用数学知识。概念教学是小学数学教学中不可或缺的组成内容,能够有效培养学生的科学素养和数学思维,然而在实际教学中,概念教学难以发挥真正功效。教师在概念教学中应该联系生活实际,其次还应该注重实践,突出基本概念让学生来操作与思考,最后还需加强巩固练习,促进学生更好地运用到数学实际中。
作者
李超
机构地区
江苏省宿迁市宿城区中扬实验学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第35期139-139,共1页
关键词
小学数学
概念教学
现状
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
邹燕.
抓住数学概念本质 提高概念教学有效性——以人教版小学数学二年级上册《角的认识》为例[J]
.科学咨询,2018,0(46):83-83.
被引量:6
二级参考文献
2
1
胡英娟.
数学概念教学有效性的思考[J]
.中小学教师培训,2010(10):43-45.
被引量:3
2
沈英.
在直观操作中帮助学生掌握数学概念本质——《平移和旋转》教学实践与思考[J]
.新课程研究(上旬),2016,0(1):91-92.
被引量:1
共引文献
5
1
冯富富.
小学数学概念教学的策略探究[J]
.新一代(理论版),2018,0(19):152-152.
2
王庆.
关于寓教于乐,提高小学数学教学有效性的研究[J]
.新一代(理论版),2018,0(21):99-99.
3
阿坚鸿.
农村小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J]
.活力,2019,0(9):112-112.
4
秦燕云.
真情,智慧,和谐——小学数学课堂的新追求[J]
.数学学习与研究,2020(21):106-107.
5
卓素娥.
基于APOS理论视角下的小学数学概念教学实践研究[J]
.基础教育论坛,2021(24):86-87.
同被引文献
3
1
朱玥.
小学中高年级如何提高数学概念教学的实效性[J]
.试题与研究,2020(20):110-111.
被引量:2
2
张国儒.
小学数学概念教学的有效方法[J]
.阅读,2019,0(95):29-30.
被引量:1
3
戴峰.
小学中年级数学概念教学的有效途径[J]
.启迪与智慧(中),2020(10):40-40.
被引量:1
引证文献
1
1
郑丽娜.
小学中年级数学概念教学的有效途径[J]
.试题与研究,2021(15):75-76.
1
郭彩霞.
浅议初中数学教学中学生反思能力的培养[J]
.东西南北(教育),2020(10):203-203.
2
李丽华.
核心素养下构建小学数学情境课堂的思考[J]
.女报,2020(4):368-368.
3
王蕾.
巧妙利用微课优化小学数学课堂教学模式分析[J]
.东西南北(教育),2020(10):61-61.
4
李忠秀.
小学数学教学中学生几何直观能力的培养方法[J]
.东西南北(教育),2020(10):147-147.
被引量:1
当代家庭教育
2019年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部