小学体育基于创新教学的实践探究

小学是体育学习的初步阶段,也是学生身体和心理飞速发展的关键时期。体育课程作为能够为学生终身发展服务的学科应该得到社会、学校和教师的重视,教师不能够把体育当作是一个辅助性的、可有可无的学科,必须认识到学生的学习能力和身体素质是同等重要的,只是片面地强调其中的一个方面学生是得不到长足和健康的发展的。体育课能够让学生走出课堂、体验动态的学习乐趣,这与小学生爱玩、爱动的天性是相符合的,但是教师不能让体育课失去价值和教育意义,教师需要结合学生的心理发展特点进行体育教学方法的创新,让学生在得到体育锻炼的同时还能够形成一种积极向上的情感态度。