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如何让情感在小学数学教学中激荡
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摘要
情感是教育的基石,离开了情感教育,小学数学课堂教学就好比是无本之木。为此,在实际的小学数学课堂教学过程中,老师必须要加强对情感教学方法的运用,给学生营造良好的人文性课堂,促使学生更好的享受数学学科的学习。
作者
邱慧
机构地区
江西省赣州市赣县区茅店中心小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第35期151-151,共1页
关键词
情感教学法
小学数学
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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