摘要
小学阶段是学生的启蒙教育阶段,对学生今后的发展是至关重要的,尤其在小学中年级,班主任的一言一行都对学生的发展具有重大的指导作用,对于小学阶段中年级学生来说,对任何事物充满好奇性,并且缺乏一定的思维判断能力,自律能力缺失,小学班主任通过进行有效的班级管理,不仅可以提高中年级班级管理的效果,同时也可以促进中年级学生的学习与发展,因此,小学班主任一定要多从班级管理的有效性出发,多进行探究和创新实践。本文首先对小学中年级班主任班级管理中的具体现状进行梳理,然后重点对小学班主任班级管理进行有效的探究,提出几点自己的可行性建议,以供大家作为小学中年级班级管理的参考。
