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幼儿园区域活动中主动学习能力的培养
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摘要
幼儿的主动学习能力是我们幼儿教育致力的方向,而班级区域是以摆弄、操作、探索为主的自主性学习活动区域。本文从区域材料设置、活动组织形式、教师智能推进三方面简单阐述了变革后区域活动中幼儿主动学习能力的培养。
作者
朱海娅
机构地区
江苏省张家港市凤凰中心幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2019年第35期64-64,共1页
关键词
主动学习
班级区域
材料设置
教师智能
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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