幼儿园区域活动中教师评价改进策略研究——基于课程游戏化视角

幼儿园的区域活动始终是幼儿教师的重要教学手段之一,然而在这种区域活动的过程中,教师对学生的评价始终是影响幼儿进行活动选择的重要因素之一,因此在区域活动中教师如何进行评价显得尤为重要。本文以课程游戏化视角下幼儿园区域活动为主题,重点关注其中教师对幼儿评价方面还存在哪些问题,以及对教师评价提出一些改进策略,从而为教师在开展相关区域活动时提供一个有益参考。