课程游戏化背景下幼儿园教学模式的探索与研究

从教育本身出发,幼儿教学是课堂学习与家庭教育相结合所产生的教育观点,也就是说教师可以将课程教育内容融入幼儿家庭学习过程中,即做到课堂学习和家庭教育同步发展,而不能只重视学校教育忽视家庭环境对他们的影响。不仅如此,还要让幼儿在家庭教育中体会到学习的快乐。因此,本文就如何实施幼儿课程游戏化教学法提出了明确的观点。