新课程背景下的小学低年级数学教学之我见

随着课程改革的不断深化,对教师以及教学的要求越来越高,而小学阶段作为学生奠定基础的阶段,如何使学生获得知识与能力的协调发展,无疑是新课程背景下教学发展的一个必然趋势。而本文便是立足于小学低年级数学课堂,面对新课程这一宏观的背景,分别从游戏教学、情境创设、学生自主探索以及实践操作四个方面着手,针对小学数学教学的开展提出的几点浅见。