基于社区资源开展大班亲子活动的实践研究

众所周知,教育是与社会实践分不开的,社会实践主要来源于社区,因为在目前的幼儿教育当中,社区是提供社会环境的主要方向其次,在进行幼儿社会教育的时候,一定要与社区紧密相连才能保证安全以及教育的根本目标,因此幼儿教师在充分挖掘社区资源之后,要对其进行分配,并且要使得社区的管理人员相互配合,使社区成为主要的幼儿社会实践教育基地。