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试论启发性提问在初中物理教学中的意义及应用
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摘要
本文主要阐述启发性提问在初中物理教学中的意义及应用方式,分析传统初中物理教学模式中存在的问题,借以强调学生在初中物理教学过程中的主体地位,调动学生对于物理学习的主观能动性,提高学生的学习效率,提升教学质量。
作者
文代铭
机构地区
贵州省桐梓县教育局教研室
出处
《当代家庭教育》
2019年第34期104-104,共1页
关键词
启发性提问
初中物理
应用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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