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巧创情境,构建高效的小学写作课堂
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摘要
学校是培养学生的地方,是孩子们真正接触知识的地方。课堂教育是学校自古不变的主体,课堂是五彩缤纷的,是变化多彩的。写作对于每一位同学来说都是必不可少的,生活中处处有写作,处处有好的文章。小学是同学们写作启蒙的地方,如何构建高效的小学写作课堂是我们值得探索的。在小学写作阶段,我们引入巧创情境这一模式,引领同学们展开自身丰富的想象,去用文字将作文更好表述出来,获得美好的情感体验。本文中先将熟悉现代小学写作课堂的现状,再对巧创情境进行了解,最终结合案例给出了具体策略。
作者
金艳珍
机构地区
甘肃省兰州市永登县新城区小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第34期86-86,共1页
关键词
巧创情境
构建
高效小学写作课堂
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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