摘要
幼儿园是幼儿初步离开家庭,融入社会、集体生活的场所,是幼儿成长过程中的重要见证。幼儿园课程的设置也是以满足并促进幼儿身心发展需求而设立的,对幼儿的成长具有重要的作用。然而在实际教学中却发现,传统说教式的教育方式对幼儿来说是不适用的。年龄及身心发展特征决定了他们很难将目光和注意力长久地集中到某一事物上,因而积极探究并采用幼儿喜欢的方式开展教学活动是教师尤为关注的话题。而课程游戏化这一概念的提出及其在幼儿园教育中的广泛应用为教师指明了道路。基于此,本文以笔者自身的教学实践工作经验为根本参考,针对如何将幼儿园课程游戏化进行一番个人看法的阐述。
