小学语文教材的“教育性”与“趣味性”分析

随着国家教育体制改革的不断深化,小学语文教材从以往更加注重教育性,现在逐渐转变为更加注重教育性与趣味性相结合。教育是目的,趣味是动力,对于小学生而言,教育是学校的外在行为方式,趣味则是学生内在动力的源泉。