小学数学教学中有效问题情境的创设

在开展小学数学教学时,对问题情境进行创设,已经成为现阶段开展非常重要的教学方式之一。然而,就实际运用情况来看,多数教师在理解问题情境时,还存在一定的误区。在创设问题情境的过程中,出现了许多极端化和形式化等方面的问题。本文在此对如何更加高效的创设问题情境进行探究,进而为该学科教学的开展提供指引。