小学语文教学阅读能力的培养

"课标"指出,阅读是学生的个性化行为,不应以老师的分析替代学生的阅读实践。因此,在教学中要求教师培养起问题意识尊重学生的个性化阅读,发展学生的多元思维能力,指导学生多层次多角度阅读,促进体验和感悟的生成和发展。