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浅析如何构建和谐班集体
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摘要
在构建和谐社会的新形势下,构建和谐班集体成为构建和谐教育、和谐校园的重要载体。班主任作为班级学生的主要管理者和组织者,是学校与家长、社会沟通联系的纽带,是学生健康成长的领路人。本文结合自身班主任多年的管理经验,积极探讨构建和谐班集体的具体途径和方法,以促进班集体的和谐发展。
作者
王万宁
机构地区
陕西省扶风县教师进修学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第33期187-187,共1页
关键词
班主任
和谐班集体
构建途径
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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当代家庭教育
2019年 第33期
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