小学英语课堂“情境教学”创设策略的探讨

在全球化的大环境下,英语的地位也在不断提高。在小学英语的教学中,容易出现学生不敢说、听不懂、写不出等各式各样的问题。在以生为本,让学生成为课堂学习主体的当下,教师可以借助情境教学法,为学生营造良好的学习氛围,运用生活元素与故事线索,达到提升课堂效率和提升学生英语水平的效果。