小学数学教学中关于创设有效问题情境的策略探讨

在小学数学教学中,问题是学生进行学习的动力,同时也是学生思维的引导方向。因此教师应有意识的进行问题情境的创设,使学生在问题情境的引领下,充分激发自身的求知欲和好奇心,对教学内容进行深入的理解与掌握,进而使问题得到有效的解决,同时在解决问题的过程中不仅锻炼、提高了学生学以致用的数学能力,更有效的提高了学生的数学思维能力。