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看图写话教学研究
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摘要
在看图写话的教学中,引导学生仔细看图,展开合理的想象,把静态的画面,想象成动态的故事。仔细看提示语并及时以解答问题的形式,将答案记在问题下面。将生活中难忘的场景作为看图写话的素材等方法可以有效提高学生写话的能力。
作者
顾金枝
机构地区
宁夏银川市兴庆区第四小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第33期149-149,共1页
关键词
低年级
看图写话
想象
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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