Scratch在弘扬优秀传统文化中彰显优势

程序思维方法是分析问题、解决问题的重要方法,因此,在小学信息技术课堂中开展程序设计教学很有必要。本研究以"中华传统文化"为主线,把我国的传统文化情境融入Scratch教学,并在课堂中以主题项目的形式开展小组互助的探究学习,既让学生真正体会到程序设计的乐趣,又弘扬了传统文化。