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高中政治课堂教学有效性的实践与思考
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1
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摘要
对于教师来说,怎么提高课堂教学的高效性是一个永恒的问题,同时也是新课程改革的要求。一节课有45分钟,教师并不能保证学生每分钟都在专心致志听讲,总有几分钟会走神,也总有几个同学会开小差,尤其是高中的政治课,因为政治课内容多,要求背诵记忆,归纳总结,枯燥的课程安排很容易让学生走神。因此,本文就讲一下高中政治课堂教学有效性的实践和思考。
作者
聂猛
机构地区
重庆市彭水县民族中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第33期74-74,共1页
关键词
高中政治教学
有效性
实践与思考
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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