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探讨小学语文课堂教学增效减负的策略
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1
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摘要
随着教学模式的改进,小学阶段对学生的教学重心逐渐向学生的学习效率倾斜。小学语文教师经过长期严谨的研究和探讨,提出了如何对学生实施有效的减负的有效策略,只有提升学生的学习效率,才能让学生逐步取得成功。
作者
崔晓琴
机构地区
江苏省苏州工业园区唯亭实验小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第33期71-71,共1页
关键词
小学语文
减负增效
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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当代家庭教育
2019年 第33期
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