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高中化学发展性课堂教学评价体系下的课堂教学实践
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摘要
新课程标准指导思想,要求高中化学教学中除了关注学生基础知识技能,更侧重学生核心素养的培养。本文主要就高中化学发展性课堂教学评价的视角,就从高中化学课堂教学实施出发,谈一下笔者的心得和感悟。
作者
蒋丽莉
机构地区
江苏省昆山震川高级中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第33期63-63,共1页
关键词
高中化学
发展性课堂教学
评价体系
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
2019年 第33期
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