浅谈STEM物理教育活动
摘要
当前STEM教育模式在初中物理学科中的教育活动遇到教师数量不足、课堂时间不足、公众意识不足等问题,通过不同的角度来改善教育活动状况,以达到增强学生的科学素养。
二级参考文献22
-
1秦炜炜.全球化时代美国教育的STEM战略[J].教育技术资讯,2007(10).
-
2Asghar, A. , Ellington,R. , Rice, E. , et al. (2012). Support- ing Stem Education in secondary science contexts [ J ]. Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning, 6(2) : 4.
-
3Bruning, R. H. , Schraw, J. G. , Norby, M. M. & Ronning, R. R. ( 2004 ) Cognitive psychology and instruction [ M ]. Columbus, OH : Pearson.
-
4Byhee, R. W. (2010). Advancing STEM education: A 2020 version[ J:. Technology and Engineering Teacher, 70( 1 ) :30-35.
-
5Frykholm J, Glasson G. (2005). Connecting science and mathe- matics instruction: pedagogical context knowledge for teachers [ J ]. School Science and Mathematics, 105(3): 127-141.
-
6Herschbach D. R. (2011 ). The stem initiative: constraints and challenges. [J]. Journal of Stem Teacher Education, 48( 1 ) : 96-122.
-
7Hurd, P. D. (1975) Science,Technology, and Society: New Coals for Interdisciplinary Science Teaching [ J ]. Science Teacher, 42 (2) : 27-30.
-
8Johnson L. , Adams becker S. , Cummins M. , et al. (2013). Technology outlook for community, technical, and junior colleges 2013- 2018: An N MC Horizon Project sector analysis [ J ]. Austin, Texas: the New Media Consortium.
-
9Lai Enying, Zhang Yushan, & Wang Jianhua(2012 ). Develo- ping students" engineering concepts with learning module aids[A]. 2nd International STEM in Education Conference [ EB/OL]. http:// stem2012, bnu. edu. cn.
-
10Mann, A. , & Oldknow A. ( 2012 ). School - industry STEM links in the UK: A report commissioned by Futurelab[ J]. Education and Employers : 1-32.
共引文献1022
-
1马帅,周翠萍.基于冬奥会科普背景的STEAM跨学科融合课程建设[J].中小学信息技术教育,2021(S02):84-86. 被引量：2
-
2贺甜甜.STEM教育视阈下工程思维的内涵与价值探析[J].中小学电教（综合）,2022(8):30-33.
-
3张新立,胡来林,蔡璐.科技博物馆展品资源STEM项目化课程开发模式与应用研究——以温州科技馆为例[J].自然科学博物馆研究,2021(5):56-65. 被引量：4
-
4王秀成,赵东顺.STEAM教育理念下教师的教育能力影响因素与保障[J].中国成人教育,2020(20):79-82. 被引量：1
-
5樊俊民.STEAM理念下的郑州创客教育发展与实践[J].新智慧,2020(11):16-17.
-
6于佳伶,卢清.幼儿园STEM教育活动的现状及策略研究[J].西北成人教育学院学报,2022(2):67-73. 被引量：4
-
7霍子伟.STEM教育理念下的科教活动案例探究——汉诺塔游戏活动的实践与感悟[J].数学教学,2023(4):44-47.
-
8闫肖肖,李彧雯,徐斌,邓小珍,李志彪.基于材料、工艺、功能、应用的整体式教改实践探究——以电工电子为例[J].山西青年,2020,0(1):235-236.
-
9吴昭,苗冬玲,闫寒冰.设计思维理念下的STEM课程设计分析及启示——以斯坦福大学设计学院REDlab STEM课程为例[J].上海教育科研,2021(6):71-76. 被引量：8
-
10彭敏,朱德全.STEM教育的本土理解——基于NVivo11对52位STEM教师的质性分析[J].教育发展研究,2020(10):60-65. 被引量：17
-
1杨明杰.信息技术下初中班主任物理实验教学新方向[J].天津教育,2019,0(35):67-68.
-
2刘孙梁.从教育环境因素来看物理教学中学生创造力的培养[J].市场周刊·理论版,2018(20):0199-0199.
-
3贾宇瑄.阳泉市盂县小学体育建设发展现状调查研究[J].休闲,2019(36):0179-0179.
-
4侯文鹏.财务信息失真的博弈分析与对策[J].精品,2020(6):010-010.
-
5刘艳霞,张春红.创新自我效能感与产品设计能力的关联性研究方法思考[J].产业创新研究,2020(6):21-23.
-
6胡牮,蔡燕静,周罗军.基于POE的综合公园适老性评价——以丽水市处州公园为例[J].安徽建筑,2020,27(3):9-12. 被引量：11
-
7刘国武.“国培”视野下地方师范院校一体化教师的培养探讨[J].衡阳师范学院学报,2020,41(2):120-124.
-
8孙倩,王慧,乔楠,张海霞,崔燕,黄建军,王彤.成年居民膳食模式与2型糖尿病风险的关联研究[J].中华预防医学杂志,2020,54(3):278-282. 被引量：15
