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小学语文课堂提问有效性策略探究
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摘要
提问是小学语文教师在小学语文课堂上常用手段之一。然而,实际教学中,教师在运用问题教学法时,常常不能注意提问的技巧,造成问题的无效或者低效。文章将立足于笔者教学实践,从紧抓主题、注意重复、重视留白和维持兴趣等四个方面,具体谈谈如何在小学语文课堂上进行有效的提问,与大家一起讨论,以期提高小学语文课堂提问的有效性。
作者
沈继荣
机构地区
江苏省徐州市邳州市荣盛实验小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第32期61-61,共1页
关键词
小学语文
语文教学
课堂提问
有效性
策略探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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