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探究小学数学核心素养生成的教学策略
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摘要
对于小学阶段的数学教学而言,学生的核心素养养成十分关键,教师爱注重在教学实践的过程当中宣传有效的教学策略,促进学生的核心素养得到形成。本文主要探讨小学数学核心素养生成的教学策略,希望所提出的教学策略可以为一线教学的开展提供参考。
作者
高放
机构地区
江苏省宿迁市泗洪县五里江学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第31期132-132,共1页
关键词
小学数学
核心素养
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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