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小学数学问题导引式复习课的实践与反思
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摘要
小学数学问题导引式复习课通过教师、学生之间的有效互动,以自主探究为基础理念,引导学生深入理解小学数学。与传统的数学复习课相比较,问题导引式复习课能够显著提高学生的自主学习能力,同时其教学设计和方法也能展现教师的专业性,对于问题所表现的知识点理解更加透彻,从而产生深度记忆,在今后的学习和生活中熟练运用。
作者
魏满平
机构地区
甘肃省定西市岷县秦许乡百花小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第31期122-122,共1页
关键词
小学数学
问题引导式复习课
实践与反思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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