小学数学教学中对错误资源的有效利用策略研究

小学数学教学过程中,难免会犯错,如何对错误资源进行有效利用,在错误中不断提高教学质量成为近年来教育届关注的热点话题之一。本文通过研究什么属于小学数学教学中的错误资源,对如何有效利用错误资源提高教学质量水平进行探讨,并提出了相应的方案措施,以期为其他地区学校小学数学教学错误资源有效利用提高经验借鉴。