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浅谈小学语文课堂中的思维训练
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摘要
作为教学活动的引导者——教师,要在课堂中多给学生思维的时间和空间,多进行思维训练,让每个学生发展思维能力,真正提升语文核心素养。一是质疑训练,开启思维之门。二是联想训练,走上思维之路。三是迁移训练,习得思维之法。语文教学要想真正出成效,必须把语文教学的触角深入学生的思维领域,把发展学生的思维能力作为语文教学的首要目标,教师就应该在语文课堂上多加训练,得以落实。
作者
谷丽敏
机构地区
浙江省乐清市大荆镇第四小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第31期67-68,共2页
关键词
语文课堂
训练
思维能力
语文核心素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
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