论哲学的“教育逻辑”之意蕴——从《哲学简论》的写作主旨谈起

哲学的"教育逻辑"勾连着哲学教育与哲学本身。我们对于哲学本身的追问是以一种哲学教育的方式进行的,两者在哲学的"教育逻辑"下显示出一体两面性。在此意义上,《哲学简论》所采用的"哲学学"视角,提供了一种对"教育逻辑"的总体阐述。具体表现在三个方面:第一,"理论逻辑",其回应的是"哲学是什么"的问题;第二,"现实逻辑",其回应的是"哲学为什么"的问题;第三,"实践逻辑",其回应的是"哲学是什么"的问题。简言之,《哲学简论》正是基于哲学的"教育逻辑",将哲学教育与哲学本身有机地结合在一起。