基于体验学习理论的文化遗产展示利用初探

20世纪西方世界教育学界曾有过一场教育革新运动,进而提出了以体验为中心的"体验学习"方式且得到了广泛的认可,并成功应用于现在教育界。文化遗产旅游对于游客来说亦是体验学习过程,体验学习理论在此具有可指导性。本文对体验学习理论进行了系统化梳理,从其发展特点总结经验并结合文化遗产展示利用环节,提出相应建议。