新冠疫情下高职院校学生心理援助工作机制构建研究

新型冠状病毒肺炎疫情下,全国高校2020年春季学期延期开学。对大学生而言,长期居家,无法正常到校学习和参与社交活动,可能影响其学业并产生负面的心理影响。本文针对高职学生开展心理援助工作的意义和必要性进行了阐述,并探讨在疫情下,高职院校开展学生心理援助工作的原则和心理援助工作机制构建的途径,希望能够对疫情下高职院校的学生心理援助工作提供新的视角和可操作性的路径。