工程教育认证背景下互换性与技术测量的实验设计

针对工程教育专业认证背景下对实验教学提出的新要求和互换性与技术测量目前存在的问题,以基于圆柱度仪的几何误差测量为例,分析了轴类工件几何误差测量实验过程设计。通过增加实验自主性设计部分锻炼学生的实践能力,借助圆柱度仪测量结果的三维直观显示,增强学生对几何公差项目特征的理解,达到提高互换性与技术测量实验教学的整体效果。