“以学生为中心”的知识产权专业技能训练课与第二课堂融合模式探索

传统的单一的专业技能训练课或第二课堂教学难以满足知识产权专业学生专业技能训练、提升的需求。本着激发学生自主学习热情,切实提高专业技能的目标,探索"以学生为中心"的知识产权专业技能训练课与第二课堂的有机融合,对融合模式构建的主要问题,专业技能训练教学理念的转变、融合模式在知识产权专业技能教学中应用的可行性、融合教学模式的初步构建、多元化专业技能训练教学师资队伍的组建与培养及融合教学模式的融合路径进行了初步研究,旨在将知识产权专业技能训练课与第二课堂有效融合,探索一种新型的教学模式。