高职学院全员育人的学生社团管理模式探究——以江苏建筑职业技术学院为例

高职学院学生社团不仅是丰富校园文化生活的重要载体,更是提升学生专业技能和综合素质的重要场域。构建以学生为主体、指导教师深度参与、各职能部门齐抓共管、社会力量有力协同的学生社团管理模式,使学生社团成为促进学业发展、塑造良好人格、提升综合素质的重要路径。实践表明,全员育人的学生社团管理模式可以提高参与主体的积极性、提升社团活动的专业性、丰富社团活动的多样性,有助于学生社团育人作用的发挥。