高中语文“表达交流”模块教学策略探索

"表达交流"是新的学习活动的整合,表达适合于材料的概括、总结,个人观点态度的阐释;交流适合于对材料的深度挖掘,使思维碰撞走向深刻。在高中语文"表达交流"教学过程中,要培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的个性化的人,就必须重视学生的个性发展,关注人的个体差异,发展学生的主体性,发挥学生的合作精神、与人沟通的能力等。目前,有关"表达交流"这一模块的教学研究还较少,这一模块的教学和其它模块教学的结合还处于一种不自觉的状态。本文针对当前高中语文"表达交流"模块教学存在的问题,提出几点建议,以期促进高中语文教学整体水平的提高。