摘要
将MOOC引入高职院校教师培训是时代的需求、教师成长的需要。本文通过研究MOOC在教师专业发展领域的应用,深入分析现今教师培训的研究现状,并通过结合MOOC的特点,阐述了MOOC对教师培训的助力作用和不足之处,并对高职院校利用MOOC进行教师培训提出了切实可行的策略建议。
出处
《产业与科技论坛》
2020年第14期263-264,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2019年度重庆广播电视大学重庆工商职业学院科研项目“互联网思维下教师培训MOOC课程运营模式与行动路径研究”(编号:NDYB2019-19)成果
