“大班授课小班讨论”教学模式在高校思想政治课中的实践探究——以《中国近现代史纲要》为例

作为一种普遍采用的教学组织形式,"大班授课小班讨论"教学模式在高校思想政治课中的普遍应用符合时代的要求、学生的期盼。它进一步了激发教师转变教学观念,更好地为学生的成长成才服务。但是在具体地实践过程中,这种模式也存在着因教学师资不足、教师观念落后等情况而实行不到位的问题,这就需要进一步提升教师对先进教学模式的认同感、扩展高校思想政治课任课教师的渠道、提高学生的主体意识及改进考核方式,以增强这种教学模式的实效性。