摘要
《新课标》要求在数学教学中渗透数学思想方法,加强对中华优秀传统文化的学习教育。中国古代数学思想博大精深,在长期的发展过程中出现了数与形的概念、算法化的计算思想、极限思想以及数形结合思想等重大思想突破。这些数学思想在当代具有极高的教育价值,现代数学教学应该与古代优秀数学思想文化兼容并包。
出处
《产业与科技论坛》
2020年第13期81-83,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
河北北方学院教育教学改革研究项目“基于成果导向教育理念构建应用型高校数学课程考核与评价新模式”(编号:GJ2019025)
张家口市“十三五”教育科学规划课题“高中生数学运算素养的心理干预实证研究”(编号:193109)成果
