高中思想政治理论课人性化教学探究

受传统教育模式的影响,我国高中思想政治教育存在教学方法单一、教学评价偏重于对知识的考察,忽视对学生道德行为的锻炼等问题。本文从社会发展要求、学校教育发展趋势、学习者自身的发展需要入手,对教师对人性化教学理念的理解出现误区、教学活动和教学方式缺乏人性化关怀、课程评价标准片面化等方面进行分析,提出了要坚持以人为本的教学理念、创设人性化的教学模式、构建人性化教学效果的评价机制、营造人性化的校园环境等应对策略。