词块在高职英语教学中的合理应用探索

一直以来,高职英语教学存在单纯结构化和交际化等倾向,学习方法更多地倾向于应试考试,这种状况严重限制了学生的创新能力和英语的实际应用能力,有碍于培养高素质的高端技能型人才。本文从词块的定义、分类以及词块教学的原则出发,设计高职英语词块教学的具体应用案例,确定词块教学的具体步骤,分析出其在实际教学中应用的可行性和优势,并在高职英语教学中词块使用词块教学,促进学生发展。