公民教育视域下T.H.马歇尔的公民身份理论探析

公民身份的界定是国家公民教育首要基本问题。公民身份代表着个人与国家的关系,这种关系的呈现表现为国家与个人交互的权利和义务关系,这是我国公民教育的主要内容。英国学者T.H.马歇尔的公民身份理论提出和论证公民身份的要素构成、发展过程以及相互关系,并做出突出贡献。其中,平等思想贯彻其中,权利观念是重点。研读T.H.马歇尔的公民身份理论,深入分析其内涵、对社会阶级发展的影响,对我国公民教育的发展及实施具有深远的理论和现实指导意义。