高职院校思想政治理论课教师课堂评价语言研究

课堂评价是课堂教学的重要一环,评价恰当与否,直接关系到教学的效果和学生的发展,本文以高职院校思想政治理论课教师课堂评价语言为切入点,对课堂评价语言进行概述,并分析存在的问题,提出优化课堂评价语言质量的策略,使课堂评价语言真正发挥反馈作用。