期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《中国英语能力等级量表》对大学英语教学的启示
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《中国英语能力等级量表》最广泛全面涵盖了所有阶段的英语使用者和学习者的英语能力,对大学英语教学有着积极的影响。本文概述了量表的内容,指出当前大学英语教学存在的一些问题,以量表的五级、六级为例提出了其对大学英语教学的启示。量表提倡以实际运用为导向的英语学习,并为大学英语教学内容提供方向,也提倡学习者自主学习。
作者
金金
机构地区
新乡学院大学外语部
出处
《产业与科技论坛》
2019年第23期167-168,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
等级量表
大学英语
英语教学
英语学习
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
50
参考文献
6
共引文献
1974
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
6
1
刘建达,彭川.
构建科学的中国英语能力等级量表[J]
.外语界,2017(2):2-9.
被引量:111
2
蔡基刚.
我国大学英语教学目标设定研究——再论听说与读写的关系[J]
.外语界,2011(1):21-29.
被引量:130
3
赵庆红,雷蕾,张梅.
学生英语学习需求视角下的大学英语教学[J]
.外语界,2009(4):14-22.
被引量:285
4
王守仁.
中国英语能力等级量表在大学英语教学中的应用[J]
.外语教学,2018,39(4):1-4.
被引量:148
5
刘建达.
中国英语能力等级量表与英语学习[J]
.中国外语,2017,14(6):4-12.
被引量:130
6
王笃勤.
大学英语自主学习能力的培养[J]
.外语界,2002(5):17-23.
被引量:1294
二级参考文献
50
1
蔡基刚.
压缩大学基础英语,提高语言学习效率——试论重点大学大学英语课程设置改革[J]
.外语界,2002(5):10-16.
被引量:107
2
岑建君.
大学英语教学改革应着眼于未来[J]
.外语界,1998(4):12-17.
被引量:63
3
许国璋.
论外语教学的方针与任务[J]
.外语教学与研究,1978,10(2):6-15.
被引量:80
4
岑建君.
困难与挑战并存机遇与希望同在——在“大学英语教学与教材研讨会”上的讲话(摘要)[J]
.外语界,1997(4):2-3.
被引量:19
5
李荫华.
提高课堂教学质量是我们的当务之急[J]
.外语界,1995(1):54-57.
被引量:36
6
张尧学.
加大力度推进大学英语教学改革[J]
.中国高等教育,2004(13):19-20.
被引量:52
7
冯启忠.
论大学英语教学的症结与改革方略[J]
.外语教学,2000,21(3):55-61.
被引量:77
8
戴炜栋.
构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J]
.外语教学与研究,2001,33(5):322-327.
被引量:955
9
傅政,庞继贤,周星.
中国入世对大学英语教学的影响分析及需求预测[J]
.外语界,2001(5):16-21.
被引量:131
10
张文友.
日本英语教育的改革动向[J]
.外语界,2001(5):33-36.
被引量:73
共引文献
1974
1
熊淋宵,李怡然,陈秋云.
ESP视角下中医药院校学生英语词汇水平的调查与分析——以北京中医药大学为例[J]
.中医教育,2020,0(1):27-31.
被引量:3
2
杨宁伟.
基于《中国英语能力等级量表》笔译量表的四六级段落翻译策略解析[J]
.语言与文化研究,2022,23(2):85-89.
3
杨宁伟.
《中国英语能力等级量表》在大学英语“金课”建设中的适用性分析[J]
.语言与文化研究,2022,23(2):73-78.
4
施慧.
《中国英语能力等级量表》对汉语能力等级量表建设的启示[J]
.语言规划学研究,2020(1):67-73.
5
徐可心,张蕾.
基于学习者需求分析的口译课程实证研究[J]
.语言与翻译,2022(2):60-65.
被引量:1
6
刘海.
建构主义视域下的大学英语话题特征分析[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(3):23-24.
7
李佐腾,孟宇.
《中国英语能力等级量表》与培训机构的互动——从公共政策分析视角[J]
.语言政策与语言教育,2020(1):58-68.
8
何玮玮.
民办院校大学生英语听力考试成绩调查分析——以兰州财经大学长青学院为例[J]
.校园英语,2020(51):9-10.
9
刘娟.
基于微课的大学英语翻转课堂教学模式的实证分析[J]
.校园英语,2020(41):24-25.
10
陶念.
基于CSE的独立学院大学英语云课堂阅读教学效果研究[J]
.校园英语,2020(40):63-64.
同被引文献
4
1
支德银.
中高职英语写作教学衔接问题论析[J]
.中州大学学报,2017,34(2):93-95.
被引量:3
2
杨红梅.
国际化人才培养与大学英语教师教学的适应性策略研究[J]
.教书育人(高教论坛),2017,0(5):58-59.
被引量:2
3
刘芹,李玉.
理工科大学英语课程需求分析——以上海理工大学为例[J]
.当代外语研究,2017(2):27-33.
被引量:3
4
张瑜珊,李晓红.
高校茶文化英语的体验式教学研究[J]
.福建茶叶,2017,39(5):174-175.
被引量:4
引证文献
1
1
宋冬玮.
混合式教学模式在综合英语课程中的应用[J]
.科技创新导报,2020,17(22):237-238.
1
庞丽,向海昀,左建国,黄伟.
教学视频中纲要字幕对学习效果影响的实验研究[J]
.电脑知识与技术,2019,15(12X):205-206.
2
林和仕.
基于思维品质培养的小学英语故事教学[J]
.新教师,2019,0(11):68-69.
被引量:1
3
李琳.
浅析对外传播中民生叙事题材的艺术表达——以上海外语频道播出的中外节目为例[J]
.东南传播,2019(11):67-69.
4
周卫京,David Deterding,Francis Nolan.
中国中部地区英语口语的可理解度研究(英文)[J]
.Chinese Journal of Applied Linguistics,2019,42(4):449-465.
被引量:2
产业与科技论坛
2019年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部