“互联网+”背景下高职会计学科教学改革的机遇与挑战

网络思维形成的实践结果是"互联网+",不断促进经济形态的演变,增强社会实体经济的活力,为改革、创新和发展各种产业提供广阔的网络平台。简单来讲,"互联网+"等于"互联网+各种传统产业",但这是利用信息通信技术和互联网平台,整合互联网和传统产业,创造新的发展形式,而不是简单地将两者相加。产生新的社会形态,将经济、社会各领域深度融合于互联网,使得互联网具备优化和集成社会资源配置的作用,产生基于互联网的基础社会和实现工具的经济发展新形态,全面提升社会的创新力和生产力。信息化2.0时代的到来,对教师、教学模式都提出了新的挑战和要求。探索出新时代需要的高职会计学科教学改革路径,是本文研究的主要内容。