摘要
"互联网+"时代的快速发展,要求高职院校青年教师在企业实践能力上改变教学理念、重构教学环节,转换教师角色,使实践内容与教学接轨、实践过程与课程建设同步、实践考核与课程建设成果相吻合,为社会培养优秀人才、进一步提高教学质量提供途径和保证。
出处
《产业与科技论坛》
2019年第19期231-232,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北技能型人才培养研究中心基金项目“高职院校青年教师进企业实践的制度建设研究——以长江职业院校为例”(编号:2017JB002)研究成果.
