摘要
推进新进教师教学发展是高等教育发展新形势的必然要求和教师专业发展的内在需要。根据职业生涯初期新进教师的特征,扎实开展新进教师入职教育工作、导师制全方位指导、教学系统培训和多措施激励教师教学发展,旨在帮助新进教师完成组织社会化和确定职业锚的两大职业生涯初期目标,为教师走向卓越、学校建成高素质师资队伍奠定坚实的基础。
出处
《产业与科技论坛》
2019年第19期273-275,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
2016年度江苏省高校教学管理研究课题“以提升教学创新力为核心的高校教师发展体系构建与实施”
2017年度江苏省高等教育教改研究立项课题“基于‘协同创新’理念的水利本科创新人才培养模式研究与实践”(编号:2017JSJG442)阶段性研究成果.
