摘要
《悉尼协议》范式基于实质等效原则的专业认证标准可以归纳为七大认证标准项,文章针对"培养目标"的定义与内涵进行了探讨,分析了悉尼协议三大核心理念在培养目标制定中的应用,并对现有培养目标进行分析并找出问题,最后基于"以学生为中心、以成果为导向、质量持续改进"三大理念修订了内蒙古电子信息职业技术学院软件技术专业的培养目标,这对其他院校相关专业培养目标的修订具有一定的参考意义。
出处
《产业科技创新》
2020年第35期125-126,共2页
Industrial Technology Innovation
基金
内蒙古自治区高等学校产学研科技创新平台项目“新工科ICT信息服务技术中心”(NJCXY-19-03)
